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    2. 特色實踐課程 | 傳承中華優秀傳統文化,國貿學校傳統禮儀課程精彩開講!

      欄目:服務發展水平 發布時間:2021-04-06
      特色實踐課程 | 傳承中華優秀傳統文化,國貿學校傳統禮儀課程精彩開講!

          為深入貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神,全面貫徹黨的教育方針,全面落實中華優秀傳統文化進中小學,以中辦、國辦《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》等要求為指導,從厚植中華文化底蘊、增強民族自豪感、堅定文化自信、做堂堂正正的中國人等育人目標出發,長春國貿學校作為合隆鎮中學的社會實踐基地、職普融合戰略合作學校,充分發揮交通旅游服務專業群教育資源優勢,與合隆鎮中學合作開發了傳統禮儀實踐課程。

          326日和42日,合隆鎮中學領導及老師帶領近二百名五年級學生來到國貿學校,走進傳統禮儀課堂。

          本次禮儀課由長春國貿學校禮儀教研室主任高靜主講。為了調動學生們學習禮儀的積極性,高靜主任通過分組訓練法,將學生分成四隊,香蕉隊、蘋果隊、西瓜隊、草莓隊,師生互禮后,禮儀課正式開始。

          中國素以禮儀之邦著稱,“不學禮,無以立”,作為傳統文化的重要組成部分,學禮、懂禮、守禮是每一位學生的必修課,本次禮儀課,高靜主任用兩個傳統禮儀的小故事,引導學生明白禮儀學習的重要性,吸引學生更加認真學習禮儀。

          本次課程主要學習古代常用三種相見禮儀:肅拜禮、古代男子女子常用萬福禮、拱手禮。中國傳統禮儀浩如煙海,體現為非常具體、細致乃至繁瑣的禮儀規范,這些規范幾乎覆蓋社會中每個人人生中的每個階段,彌散于生活實踐中的每一個場景,蘊含于每一個或盛大隆重或簡單樸素的禮儀活動之中。表面上是規定人的儀表儀容、言談舉止、待人接物等具體內容,但實質是以涵養人的良好德性為旨歸,使人做出更多的道德行為。






          中國傳統禮儀教育通過實踐養成、榜樣示范、環境熏陶等方式,可以把外在的禮儀規范內化為素質修養和文明教養,使外在的約束轉化為內心的自覺,從而使同學們形成良好的行為習慣。  

          和之以禮,悅之以儀。此次傳統禮儀實踐體驗活動,也是國貿學校作為中華職教社、北京師范大學國家職業教育研究院的國家級課題《職業院校中華文明禮儀教育研究實踐》實驗學校的一次教科研實踐獲得了參與課程師生的高度認可和贊譽。

          禮儀作為人類的寶貴精神財富,是人類文明的延續,也是人類文化的重要組成部分。在學生禮儀教育中充分重視、 吸納中國傳統文化的因素,不僅可以豐富禮儀的人文內涵,還可以提升學生對禮儀的認識,對弘揚中華民族的傳統文化,加強學生的思想道德建設,培養高品質人才,都具有非凡意義!

          作為中小學社會實踐課程的踐行者,長春國貿學校將充分發揮職業教育資源作用,優化豐富多彩的素質教育課后服務課程體系,開發更多的特色實踐課程形態,以各類素質教育課程服務為載體,使學生能夠融入社會和校園,通過參與、體驗與感悟,達到同實踐、共成長、享快樂的目標,在快樂中體驗,在體驗中學習,在學習中成長

       

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