學前教育專業人才培養方案(二)
4.實習實訓
實踐教學是培養學生職業技能的重要環節,是對學生進行思想教育、勞動教育和培養敬業精神與職業意識的有效途徑,也是對學生養成良好的職業習慣的重要措施。
1.教學實踐:專業教師可根據本專業實際,在課堂內進行理論教學的同時,安排適當時間進行實踐訓練,如教學基本技能的訓練,教學組織能力的訓練,保教工作能力的訓練等。
2.教學實訓:從第二學期到第四學期,每學期組織學生到各文化館、少年宮、早教中心及各類幼兒園進行教學實訓活動,鞏固學校課程內容,融會貫通所學的知識技能,運用理論知識解決教育教學和幼兒管理實際問題的能力。最后達到強化職業技能,提高全面素質和綜合職業能力,為就業創造條件。
3.頂崗實習:各文化館、少年宮、早教中心及各類幼兒園頂崗實習,通過承擔具體的教學實踐和實際工作任務,培養學生綜合運用所學知識、技能的能力,形成從事擬定崗位要求的綜合素質和業務能力。
七、教學活動時間分配
每每學年為52周,其中教學時間40周(含復習考試),假期12周。周學時為28。頂崗實習按每周30小時(1小時折1學時)安排。
表一:學前教育專業教學活動時間分配表(單位:周)
學期 | 入學、軍訓 | 課程教學 | 綜合實訓 | 考試或機動 | 假期 | 合計 |
一 | 2 | 18 | 2 | 12 | 52 | |
二 | 18 | 1 | 1 | |||
三 | 18 | 1 | 1 | 12 | 52 | |
四 | 18 | 1 | 1 | |||
五 | 1 | 1 | 12 | 52 | ||
六 | 20 | |||||
合計 | 2 | 90 | 24 | 6 | 36 | 156 |
表二:學前教育專業職業能力考核及1+X證書
序號 | 課程名稱 | 考核項目 | 等級要求 | 考核發 證部門 | 考核 學期 | 類型 | |
必考 | 選考 | ||||||
1 | 專業技能課 | 育嬰師 | 中級 | 人社部 | 四、五 | √ | |
2 | 專業技能課 | 保育員 | 中級 | 人社部 | 四、五 | √ | |
3 | 語文 | 普通話等級證書 | 二甲 | 語委 | 三、四 | √ | |
4 | 專業技能課 | 幼兒教師資格證書 | 教委 | 六 | √ |
八、課程設置與教學時間安排表
表三:學前教育專業課程設置與教學時間安排表
九、畢業標準及就業崗位
畢業標準:
1、成績
凡修完教學計劃規定的課程,理論與技能考試(考查)合格,政治思想品德鑒定符合要求,方可畢業。
2、職業資格
考取由吉林省語言文字工作委員會頒發的普通話水平測試等級證書、由長春市教育局頒發的幼兒園教師資格證書。
職業崗位: 本專業畢業生的就業方向主要是到各級文化館、少年宮、早教中心、幼兒園擔任幼兒教師、幼兒教育行政人員,其他相關機構的應用型人才。
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